כיתה ב'

​

חשבון

יחד עם הרחבה והתבססות החומר, הלימוד כעת מכוון 'להעיר' את הילדים בעדינות מה 'שינה' של 'לדקלם' ו'לספור' כל הכיתה ביחד, דרך הקבוצות ואל היחיד. לוחות כפל, תרגילי חשבון וכו' מגיעים בקצב מהיר יותר. הלמידה עדיין ברובה בעל פה, תנועתית וחווייתית, אבל גם משלבת כתיבה במחברת. אנו מנסים 'לגמול' את הילדים מאמצעי העזר אותם עודדנו בא', של מנייה וחישוב בעזרת חפצים ואצבעות.

הילדים יבססו את שליטתם בספירה הסודרת ובכתיבה וזיהוי מספרים בתחום ה-1000, וילמדו להכיר את המספרים בתחום ה-10,000. הילדים יתקדמו בתהליך ה'אינדיבידואציה' של לוחות הכפל 2,3,4,5, ו-10 מהרצף לתרגיל הבודד ו'מכל הכיתה יחד' אל התלמיד הבודד.

הילדים ילמדו את לוחות הכפל 6,7,8,9,11 ו-12 בצורה תנועתית ריתמית, כל הכיתה ביחד.

הילדים יובלו בדרך התנסותית להבנה האינטואיטיבית של הקשר בין פעולות הכפל/חילוק וחיבור/חיסור כהופכיות והשלכות השייכות לחיבור חיסור בתחום ה-20.

הילדים ילמדו חיבור וחיסור במאוזן בתחום ה-100, כולל דו ספרתי + דו ספרתי, יחוו עבודה תמונתית שתוביל לתפישה אינטואיטיבית של המבנה העשרוני בתחום ה-100.

הילדים ילמדו חיבור וחיסור במאונך בתחום ה-100

הילדים ילמדו על מספרים זוגיים ופרטים.

סיפורת

שלושת הנושאים: משלי חיות, סיפורי צדיקים ומעשי ניסים מהווים שלמות, מכלול אחד, ומיועדים לתת לילד 'היוצא לחיים' והעומד לפני ה'לידה הנוספת שלו' בגיל 9, מעין מצפן לחיים.

משלי החיות - הם יצירה קסומה, ספוגה בחוכמת חיים המאפשרת ללמד אותנו מה עלול לקרות לנו אם אנו נותנים לחד-צדדיות שלנו, לתכונה או לנטייה מסויימת שלנו לנהל את חיינו. אם הפחדנות שלנו, הערמומיות שלנו, העצלנות שלנו וכו' מנהלים את חיינו – באותה מידה, באותו הרגע, אנחנו לא חופשיים באמת, ואיננו מממשים באופן מלא את ה'אדם' שבנו (זה שנברא בצלם). הילדים ילמדו משלי חיות נוספים על הקלאסיקה של אזופוס ולפונטין, וממקורות אחרים, מגוונים, על פי בחירת המורה. הם ישמעו, יספרו, יציגו, ידקלמו, יציירו ויכתבו תמונות מתוך משלים אלו.

סיפורי צדיקים מביאים לנו תמונה הפוכה ומשלימה. הם מספרים על אותם בני – אדם שהתגברו על החולשות, העצימו את האהבה שבהם ובאופן זה העצימו את מידת האדם שהם. עד כדי כך שהפכו לדוגמא ולהשראה עבור האחרים. הילדים ילמדו סיפורי צדיקים בעיקר מהמבחר העשיר של סיפורי חז"ל, ומעט סיפורים בעלי רוח דומה מספרות העולם. הילדים ירכשו אט-אט בטחון ומיומנות ניסוח עצמאי ויכולת לספר במילים שלהם סיפור, או חלקים מסיפור ששמעו. הכתיבה תלווה בעבודה אומנותית. הילדים ילמדו להעניק 'כותרת' לסיפור ששמעו, ויתנסו בצורות ניסוח שונות דרך למידה הדדית ותומכת.

​

מעשי הניסים – הם הנדבך המשלים את התמונה. בכך שהם מבטיחים לאדם הצעיר היוצא אל החיים, שכאשר יש מאמצים כנים של השתנות והתגברות – מגיעה עזרה. הם מחזקים את הילד בכך שמעניקים לו את ההבטחה ש'אינו לבד'. הילדים ישמעו סיפורים מתוך ההיסטוריה והמסורת היהודית בהם ארע נס – בשעה של מצוקה וקושי אלו שעשו מאמצים להתמודד והיו ראויים – קיבלו 'סיוע דשמייא'.